logo recbt


   Θυγατρικό εκπαιδευτικό κέντρο του Ινστιτούτου Albert Ellis   

Πρακτικές που έχουν (και δεν έχουν) αποτέλεσμα στο σχολείο

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

1. Εκτίμηση και σεβασμός.

2. Λογικές συνέπειες και παρακολούθηση προόδου της συμπεριφοράς.

3. Λογική δομή και διαρρύθμιση τάξης και σχολικών χώρων.

4. Σταθεροί κανόνες, όρια και ρουτίνες.

5. Κοινή επίλυση προβλημάτων και συμβιβασμός.

6. Υποστήριξη και επιβεβαίωση.

7. Συζήτηση με (αντί «Συζήτησης για») ενεργητική ακρόαση.

8. Αφήνω πίσω τον θυμό και την αγανάκτηση. Δεν παίρνω τα πράγματα προσωπικά και πιο σοβαρά από ό,τι είναι στην πραγματικότητα.

9. Ενδυναμώνω, ενθαρρύνω, αφήνω τα παιδιά να αναλάβουν την ευθύνη.


ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

1. Σαρκασμός και μη σεβασμός.

2. Τιμωρία.

3. Επιτρεπτικότητα.

4. Ασαφείς κανόνες και έλλειψη παρακολούθησης της προόδου της συμπεριφοράς.

5. Έλεγχος και πολλά «όχι».

6. Απαισιοδοξία, κριτική, στιγματισμός.

7. Διάλεξη, όχι ακρόαση.

8. «Κόλλημα» σε προηγούμενα ζητήματα και αγανάκτηση. Προσωποποίηση προβλημάτων.

Σεμινάρια για επιστήμονες

Σεμινάρια για το κοινό