logo recbt


   Θυγατρικό εκπαιδευτικό κέντρο του Ινστιτούτου Albert Ellis   

Ανακοίνωση στο 7ο Εντατικό Σεμινάριο Εφηβικής Ιατρικής, 4-5 Απριλίου 2014, Αθήνα

Περίληψη Παρουσίασης

Η συμβολή της λογικοθυμικής και γνωσιακής-συμπεριφορικής θεραπείας και εκπαίδευσης στην ψυχική υγεία των εφήβων: Το παράδειγμα των εφήβων που υιοθετούν διαδικτυακές συμπεριφορές εξάρτησης


ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΚΩΣΤΟΓΙΑΝΝΗ
Hellenic American College σε συνεργασία με το Hellenic American University, Αθήνα

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΤΣΙΚΗΣ
Ινστιτούτο Λογικοθυμικής και Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεραπείας, Αθήνα

Σκοπός της εισήγησης είναι μία συνοπτική αλλά περιεκτική παρουσίαση των αρχών της Λογικοθυμικής και Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεραπείας (Rational-Emotive and Cognitive Behavior Therapy, R.E.C.B.T.) και των εφαρμογών της σε εφήβους στους χώρους της υγείας και εκπαίδευσης. Η R.E.C.B.T. δημιουργήθηκε από τον ψυχολόγο Albert Ellis το 1955 και αποτελεί μια εμπειρικά τεκμηριωμένη μορφή παροχής βοήθειας για όλο τον πληθυσμό σε προληπτικό και σε θεραπευτικό επίπεδο. Ειδικότερα, η R.E.C.B.T. και η Λογικοθυμική Εκπαίδευση (Rational Emotive Education, R.E.E.) στο σχολείο αποτελούν μια συστηματική μέθοδο παροχής βοήθειας σε εφήβους που ενδιαφέρονται να βελτιώσουν τη σωματική και την ψυχική τους υγεία και σε εφήβους που παρουσιάζουν αποκλίσεις ή και ψυχολογικές διαταραχές. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στα στοιχεία που διαφοροποιούν την R.E.C.B.T. (και την R.E.E.) από τις υπόλοιπες μορφές παροχής βοήθειας˙ στη διάκριση μεταξύ υγιών και μη υγιών συναισθημάτων˙ στο θεμελιώδη ρόλο των ατομικών πεποιθήσεων ως προς τη ρύθμιση των συναισθημάτων και των συμπεριφορών˙ στην έννοια της αποδοχής του εαυτού, των άλλων και της ζωής ως τελικού στόχου της παρέμβασης˙ στην κεντρική σημασία της τεχνικής της αμφισβήτησης όσον αφορά την υιοθέτηση υγιών πεποιθήσεων που οδηγούν στην ομαλοποίηση του συναισθήματος και της συμπεριφοράς˙ στη σημασία της εξάσκησης στην καθημερινή ζωή. Οι εφαρμογές της R.E.C.B.T. συζητώνται στο πλαίσιο πρόσφατων ερευνών στην Ελλάδα που συνδέουν τη διαδικτυακή συμπεριφορά των εφήβων με μια σειρά από ψυχοκοινωνικές μεταβλητές όπου τονίζεται ο ρόλος της R.E.C.B.T. στην αντιμετώπιση μη υγιών διαδικτυακών συμπεριφορών και συναισθημάτων και στην υιοθέτηση υγιών σχετικών συμπεριφορών και συναισθημάτων.

Λέξεις-Κλειδιά: Λογικοθυμική και Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία, Λογικοθυμική Εκπαίδευση, Υγιή και μη Υγιή Συναισθήματα και Συμπεριφορές, Αμφισβήτηση, Πεποιθήσεις, Αποδοχή, Έφηβοι, Διαδικτυακή Συμπεριφορά, Εξάρτηση από το Διαδίκτυο.

 

Σεμινάρια για επιστήμονες

Σεμινάρια για το κοινό