Χρησιμοποιούμε λίγα προσωρινά cookies προκειμένου να σας θυμόμαστε καθώς χρησιμοποιείτε την ιστοσελίδα μας.

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα και Πρόγραμμα Εποπτείας στην RECBT με Παιδιά/Εφήβους/Γονείς/Εκπαιδευτικούς/Ειδικούς Αγωγής Υγείας

 

«Διετές Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στην Ψυχοθεραπεία και στην Εκπαιδευτική Εργασία με Παιδιά/Εφήβους/Γονείς/Εκπαιδευτικούς και Διετές Πρόγραμμα Εποπτείας στη Λογικοθυμική και Γνωσιακή Συμπεριφορική προσέγγιση σε παιδιά/εφήβους»

 

Περίοδος: 2017-2019 (Πρόγραμμα Εκπαίδευσης)
Περίοδος: 2019-2021 (Πρόγραμμα Εποπτείας)

 

Επιστημονικά Υπεύθυνοι:
Δημήτρης Κατσίκης, Ph.D., RECBT
Χρυσούλα Κωστογιάννη, Ph.D., RECBT, Ellis Scholar

 


Το πρόγραμμα απευθύνεται σε Επαγγελματίες Αγωγής Υγείας (ψυχολόγους, συμβούλους ψυχικής υγείας, ψυχοθεραπευτές, ψυχιάτρους, κοινωνικούς λειτουργούς, νοσηλευτές ψυχικής υγείας, ιατρούς, στελέχη επιχειρήσεων περί ανθρώπινου δυναμικού) και εκπαιδευτικούς που ασχολούνται με θέματα παιδιών και εφήβων

 


Αριστείδου 3, Μαρούσι
Τ.Κ. 151 22, Αθήνα, Ελλάδα
Τηλ: 210-6142110
E-mail: info@recbt.gr 
Site : www.recbt.gr

 

[ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ]

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Γενικές Πληροφορίες για το Ελληνικό Ινστιτούτο Λογικοθυμικής & Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεραπείας

 

Σκοπός
Οι Γνωσιακές-Συμπεριφορικές προσεγγίσεις στην ψυχοθεραπεία, στη συμβουλευτική και στην εκπαίδευση παδιών/εφήβων/γονέων/εκπαιδευτικών/ειδικών αγωγής υγείας παιδιών-εφήβων είναι αποτελεσματικές στην επίλυση ενός μεγάλου εύρους σχετικών ψυχολογικών και εκπαιδευτικών δυσκολιών (Macklem, 2011). Η Λογικοθυμική Συμπεριφορική Θεραπεία, η πρώτη γνωσιακή-συμπεριφορική προσέγγιση στην ψυχολογική και εκπαιδευτική πρακτική, η οποία ιδρύθηκε το 1955 από τον ψυχολόγο και ψυχοθεραπευτή Albert Ellis, έχει αναγνωριστεί διεθνώς ως η πλέον πρωτοποριακή και αποτελεσματική μορφή Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεραπείας σε διαφορετικούς πληθυσμούς παιδιών, εφήβων, γονέων και εκπαιδευτικών (π.χ. πβ. David, Lynn, & Ellis, 2010 και Ellis & Bernard, 2006).

Τα προγράμματα που προσφέρονται από το Ελληνικό Ινστιτούτο ακολουθούν τις πιο πρόσφατες εξελίξεις του τομέα. Στόχος τους είναι να βοηθήσουν τους επαγγελματίες αγωγής υγείας να αποκτήσουν βαθιά θεωρητική και πρακτική γνώση στη Λογικοθυμική & Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία με παιδιά/εφήβους/γονείς/εκπαιδευτικούς και να βελτιώσουν τις κλινικές τους δεξιότητες.

 

Εγκυρότητα Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Κατάρτισης
To Ελληνικό Ινστιτούτο Λογικοθυμικής & Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεραπείας συνεργάζεται με το Ινστιτούτο Albert Ellis της Νέας Υόρκης. Το Ινστιτούτο Albert Ellis είναι αναγνωρισμένο από τον Αμερικάνικο Σύλλογο Ψυχολόγων (American Psychological Association) τον Εθνικό Αμερικανικό Σύλλογο Συμβούλων (National American Board of Certified Counsellors) και τον Εθνικό Αμερικανικό Σύλλογο Κοινωνικών Λειτουργών (National American Association of Social Workers).

Το Ελληνικό Ινστιτούτο Λογικοθυμικής & Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας διατηρεί την πλήρη ευθύνη των προγραμμάτων του, ενώ αναγνωρίζεται ως επίσημος φορέας και το μοναδικό Ινστιτούτου Εκπαίδευσης RECBT στην Ελλάδα.

 

Πρόγραμμα Σπουδών για Επαγγελματική Κατάρτιση
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα των πρώτων δύο ετών (Βασικό και Προχωρημένο Πρόγραμμα στην RECBT με παιδιά/εφήβους) απευθύνεται σε επαγγελματίες (ψυχικής) υγείας, εκπαιδευτικούς και άλλους επαγγελματίες που ασχολούνται με παιδιά/εφήβους (βλ. πληροφορίες στην πρώτη σελίδα) και διαρκεί δύο έτη. Στη συνέχεια, οι απόφοιτοι των δύο παραπάνω προγραμμάτων, έχουν τη δυνατότητα να αιτούνται τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα εποπτείας (Πρόγραμμα Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων και Πρόγραμμα Εποπτείας Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά/εφήβους) το οποίο, επίσης, διαρκεί δύο έτη. Με την επιτυχημένη παρακολούθηση του κάθε έτους εκπαίδευσης ή εποπτείας, χορηγείται βεβαίωση παρακολούθησης του συγκεκριμένου έτους ενώ με την επιτυχημένη ολοκλήρωση των δύο διετών προγραμμάτων εκπαίδευσης και εποπτείας αντίστοιχα χορηγείται Δίπλωμα Πλήρους Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στη Λογικοθυμική & Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία με παιδιά/εφήβους το οποίο παρέχει τη δυνατότητα συμμετοχής στα στάδια πιστοποίησης του Ελληνικού Ινστιτούτου Λογικοθυμικής και Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας. Μέσω της απόκτησης πιστοποίησης, οι ειδικευμένοι θεραπευτές/εκπαιδευτικοί/επαγγελματίες στην RECBT με παιδιά/εφήβους θα μπορούν να ονομάζονται Επαγγελματίες (Ψυχοθεραπευτές/Εκπαιδευτικοί) ειδικευμένοι στην RECBT με παιδιά/εφήβους.

To Βασικό Πρόγραμμα στην RECBT με παιδιά/εφήβους προσφέρει στους συμμετέχοντες πρακτικά προσανατολισμένη, εντατική και διεξοδική ανάλυση της Λογικοθυμικής & Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεωρίας σε πληθώρα θεμάτων ψυχικής υγείας που αφορούν τα παιδιά, τους εφήβους, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς ενώ το Προχωρημένο Πρόγραμμα στην RECBT με παιδιά και εφήβους προσφέρει εντατική κλινική εξάσκηση και βαθύτερη θεωρητική κατάρτιση. Τα Προγράμματα Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων και Ειδικευόμενων αντίστοιχα παρέχουν στους επαγγελματίες τη δυνατότητα ανάληψης πραγματικών περιστατικών υπό στενή εποπτεία με σκοπό την ηθική και αποτελεσματική εφαρμογή της Λογικοθυμικής και Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεωρίας σε παιδιά/εφήβους. Και τα δύο διετή προγράμματα περιλαμβάνουν επιπλέον ερευνητικές και εκπαιδευτικές δράσεις οι οποίες αναλύονται με λεπτομέρειες παρακάτω στο πλαίσιο αυτού του οδηγού.

 

Πρακτική Εξάσκηση
Η πρακτική εξάσκηση γίνεται και στα δύο χρόνια του εκπαιδευτικού προγράμματος (Βασικό και Προχωρημένο Πρόγραμμα στην RECBT με παιδιά/εφήβους). Στα δύο αυτά έτη η πρακτική εξάσκηση γίνεται μέσω ασκήσεων παιξίματος ρόλων, προσομοίωσης θεραπευτικών συνεδριών και επίδειξης δεξιοτήτων μέσω βίντεο, μεταξύ άλλων.

Με την ολοκλήρωση του Βασικού και Προχωρημένου προγράμματος στην RECBT με παιδιά/εφήβους, οι εκπαιδευόμενοι θα έχουν τη δυνατότητα να αιτούνται συμμετοχή στο πρώτο πρόγραμμα εποπτείας ειδικευόμενων (Πρόγραμμα Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά/εφήβους) και στη συνέχεια στο δεύτερο πρόγραμμα εποπτείας (Πρόγραμμα Εποπτείας Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά/εφήβους) ως επαγγελματίες που επιθυμούν να ειδικευθούν σε θέματα ψυχικής υγείας παιδιών/εφήβων σύμφωνα με την RECBT προσέγγιση. Στο πλαίσιο των δύο αυτών προγραμμάτων, θα μπορούν να παρακολουθούν παιδιά/εφήβους/γονείς/εκπαιδευτικούς εντός του Ινστιτούτου με εποπτεία, να κάνουν ψυχοθεραπεία, συμβουλευτική και Λογικοθυμική εκπαίδευση σε ομάδες μαζί με επαγγελματίες ψυχικής υγείας και να συμμετέχουν σε έρευνες και βιωματικές ομάδες μέσω ειδικών εργαστηρίων (workshops) στο πλαίσιο διαφορετικών δράσεων και εφαρμογών του Ελληνικού Ινστιτούτου για την RECBT όπως εκείνες παρουσιάζονται αναλυτικά στον δικτυακό τόπο www.recbt.gr.

Ενδεικτικά, το Βασικό και το Προχωρημένο Πρόγραμμα στην RECBT με παιδιά/εφήβους περιλαμβάνει διαλέξεις, εκπαίδευση σε δεξιότητες πρόληψης, πρώιμης παρέμβασης και θεραπευτικής αντιμετώπισης σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο, αναγνώριση προειδοποιητικών σημάτων για δυσκολίες και διαταραχές σε παιδιά και εφήβους, ανάλυση περιπτώσεων καθώς και συζήτηση και παίξιμο ρόλων για την εξάσκηση σε πληθώρα κλινικών δεξιοτήτων.

Οι περισσότερες από τις τεχνικές που θα παρουσιαστούν μπορούν να εφαρμοστούν και σε επίπεδο σχολικής τάξης καθώς και σε μικροομαδικό επίπεδο. Όλες οι ενότητες του αναλυτικού προγράμματος αναλύονται με βάση τις αρχές της συνεργασίας μεταξύ ειδικών αγωγής υγείας (γονέων, εκπαιδευτικών, επαγγελματιών αγωγής υγείας) και προσαρμόζονται στις ανάγκες των συμμετεχόντων. Βασικός σκοπός του Βασικού και του Προχωρημένου Προγράμματος στην RECBT παιδιών/εφήβων (καθώς και των σχετικών προγραμμάτων εποπτείας στη συνέχεια) είναι η προώθηση της συνεργασίας μεταξύ επαγγελματιών ψυχικής υγείας και εκπαιδευτικών.

 

ΟΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΘΑ ΑΠΟΚΤΟΥΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΥΣ ΤΟΜΕΙΣ:

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ           ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ                        (ΨΥΧΙΚΗΣ)                                 ΥΓΕΙΑΣ
  • Κατάρτιση στη Λογικοθυμική & Γνωσιακή Συμπεριφορική Εκπαίδευση Παιδιών και Εφήβων.
  • Κατάρτιση στη Λογικοθυμική & Γνωσιακή Συμπεριφορική Θεραπεία παιδιών και εφήβων.
  • Κατάρτιση σε θέματα ψυχικής υγείας παιδιών και εφήβων.
  • Κατάρτιση σε θέματα ψυχικής υγείας παιδιών και εφήβων.
  • Κατάρτιση σε αποκλίσεις της ανάπτυξης και σε διαταραχές παιδιών και εφήβων.
  • Κατάρτιση σε αποκλίσεις της ανάπτυξης και σε διαταραχές παιδιών και εφήβων.
  • Αναγνώριση προειδοποιητικών σημάτων για ποικιλία δυσκολιών και διαταραχών παιδιών και εφήβων και τεχνικές πρώιμης παρέμβασης.
  • Αναγνώριση προειδοποιητικών σημάτων για ποικιλία δυσκολιών και διαταραχών παιδιών και εφήβων.
  • Εκμάθηση δεξιοτήτων διαχείρισης της παιδικής και εφηβικής συμπεριφοράς μέσα στην τάξη.
  • Εκμάθηση δεξιοτήτων για θεραπευτικές παρεμβάσεις σε παιδιά και εφήβους σε κλινικό πλαίσιο.
  • Εκμάθηση δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας με μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες ψυχικής υγείας.
  • Εκμάθηση δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας με μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς και άλλους επαγγελματίες ψυχικής υγείας.
  • Πρακτική εφαρμογή δεξιοτήτων και μεθόδων πρώιμης παρέμβασης στην τάξη. 
  • Πρακτική εφαρμογή δεξιοτήτων και μεθόδων πρώιμης παρέμβασης σε κλινικό πλαίσιο. 
  • Καθοδήγηση μέσω ομαδικής ή ατομικής εποπτείας.
  • Καθοδήγηση μέσω ομαδικής ή ατομικής εποπτείας.

 

 

Επιπλέον, μέσω ξεχωριστών σεμιναρίων, προσφέρεται ειδίκευση:

• Στη χορήγηση και βαθμολόγηση ψυχομετρικών εργαλείων.
• Σε ειδικότερα θέματα ψυχικής υγείας παιδιών και εφήβων (θα αποφασίζονται σε συνεργασία με την ομάδα των εκπαιδευόμενων).

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Πληροφορίες για το Βασικό Πρόγραμμα στην RECBT με παιδιά/εφήβους

Βασικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στην RECBT με Παιδιά/Εφήβους/Γονείς/Εκπαιδευτικούς/Ειδικούς Αγωγής Υγείας

 


Πρόγραμμα
Κατά τη διάρκεια του Βασικού Προγράμματος οι εκπαιδευόμενοι θα διδαχτούν:
• Τη θεωρία της Λογικοθυμικής & Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεραπείας για τις συναισθηματικές και συμπεριφορικές διαταραχές παιδιών και εφήβων.
• Τρόπους για την ανάπτυξη θεραπευτικής συνεργασίας με τον συγκεκριμένο πληθυσμό.
• Στρατηγικές για διάγνωση παιδιών και εφήβων σύμφωνα με το μοντέλο Α-Β-C.
• Την ανάπτυξη στρατηγικών RECBT θεραπείας παιδιών και εφήβων.
• Στρατηγικές για την αλλαγή των δυσλειτουργικών πεποιθήσεων παιδιών, εφήβων, γονέων και εκπαιδευτικών.
• Την εφαρμογή της Λογικοθυμικής & Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεραπείας σε διαφορετικά κλινικά προβλήματα, όπως αναφέρεται στο αναλυτικό πρόγραμμα παρακάτω.
• Τη θεωρία και πρακτική της Λογικοθυμικής και Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Εκπαίδευσης για την προαγωγή της ψυχικής ανθεκτικότητας και την πρόληψη δυσκολιών σε όλη την κοινότητα.

 

Προϋποθέσεις παρακολούθησης του προγράμματος
Απευθύνεται σε επαγγελματίες αγωγής (ψυχικής) υγείας (π.χ. ψυχολόγους, συμβούλους ψυχικής υγείας, κοινωνικούς λειτουργούς, νοσηλευτές ψυχικής υγείας, παιδοψυχίατρους, παιδιάτρους) καθώς και σε εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής που ασχολούνται με παιδιά και εφήβους (σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία καθώς και σε φροντιστηριακούς οργανισμούς). Ελάχιστη προϋπόθεση για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα είναι η κατοχή πτυχίου σε κάποιο από τους παραπάνω κλάδους. Επιθυμητή κρίνεται και η κατοχή μεταπτυχιακού τίτλου σχετικού με τους παραπάνω κλάδους.

 

Διάρκεια/Κόστος και Προϋποθέσεις ολοκλήρωσης του προγράμματος
Η διάρκεια του Βασικού Προγράμματος στην RECBT με παιδιά/εφήβους είναι 280 ώρες (100 ώρες θεωρητικής εκπαίδευσης, πρακτικής εκπαίδευσης και διδασκαλίας στην RECBT, 50 ώρες συναντήσεων έρευνας, επιστημονικής λέσχης, συγγραφής για το πρώτο στάδιο της ερευνητικής εργασίας και προετοιμασίας/παρουσίασης μίας μελέτης περίπτωσης, 30 ώρες παρακολούθησης τριών βασικών εργαστηρίων ανά έτος [π.χ. βλ. δράσεις Ανοικτού Σχολείου για το Ευ Ζην και την Ψυχική Υγεία] και 100 ώρες ατομικής μελέτης βιβλιογραφίας και ανάληψης εργασιών για το σπίτι).

Επίσης, υποχρεωτική είναι η παρακολούθηση 30 ωρών προσωπικής θεραπείας. Το κόστος των υπηρεσιών προσωπικής ψυχοθεραπείας και λοιπών εργαστηρίων και δράσεων του Ελληνικού Ινστιτούτου (π.χ. Ανοικτό Σχολείο για το Ευ Ζην και την Ψυχική Υγεία) δεν περιλαμβάνονται στο κόστος εκπαίδευσης. Οι τιμές της προσωπικής ψυχοθεραπείας εξαρτώνται από τον τύπο του θεραπευτή (ειδικευμένος θεραπευτής ή ειδικευόμενος θεραπευτής) ενώ οι τιμές για τις λοιπές δράσεις του Ελληνικού Ινστιτούτου (π.χ. βασικά εργαστήρια) ποικίλουν ανάλογα με τον τύπο δράσης (βλ. παρακάτω πληροφορίες για εκπτώσεις που δικαιούνται οι εκπαιδευόμενοι στο πλαίσιο της ιδιότητας δόκιμου μέλους).

Το Βασικό Πρόγραμμα στην RECBT με παιδιά/εφήβους ξεκινά τον Οκτώβριο και ολοκληρώνεται τον Ιούνιο του επόμενου έτους. Τα μαθήματα θα διεξάγονται ένα Σαββατοκύριακο κάθε μήνα από τις 10.00 μέχρι τις 17.00. Το κόστος είναι 1000 € ανά έτος, ή 111€ το μήνα, συμπεριλαμβανομένων και των εξετάσεων. Οι επιπλέον εκπαιδεύσεις (σεμινάρια και άλλα γεγονότα ειδίκευσης που δεν εντάσσονται στο παρόν πρόγραμμα) περιλαμβάνουν έκπτωση 20% στους συμμετέχοντες του προγράμματος. Σημειώνεται ότι κατά την εγγραφή σας στο πρόγραμμα, προκαταβάλλεται ποσό εγγραφής στο πρόγραμμα (50) και ιδιότητας δόκιμου μέλους (30€ συνδρομή τρέχοντος έτους και 10 € εγγραφή ως δόκιμο μέλος). Η ιδιότητα δόκιμου μέλους, η οποία ανανεώνεται κάθε έτος, σας παρέχει τη δυνατότητα έκπτωσης 20% σε όλα τα εκπαιδευτικά σεμινάρια του Ελληνικού Ινστιτούτου). Στο κόστος δεν συμπεριλαμβάνονται τα έξοδα της πιστοποίησης παρακολούθησης (υπολογίστε περίπου 30 €).

Κάθε μήνας παρακολούθησης του προγράμματος προπληρώνεται εντός της πρώτης εβδομάδας του κάθε μήνα. Σε διαφορετική περίπτωση, η συμμετοχή στο πρόγραμμα δεν προβλέπεται μέχρι την αποπληρωμή του εκάστοτε μήνα. Σε περίπτωση αποπληρωμής μέσω πιστωτικής κάρτας, υπολογίστε επιπλέον έξοδα κάρτας.

Επίσης, με την έναρξη του κάθε έτους, δίδεται υποτροφία διάρκειας ενός έτους σε έναν/μία εκπαιδευόμενο/η κατόπιν κλήρωσης η οποία θα διεξάγεται πριν την έναρξη του εκπαιδευτικού προγράμματος σε ημερομηνία που θα ανακοινώνεται εγκαίρως. Η υποτροφία καλύπτει το μισό κόστος του εκπαιδευτικού προγράμματος και ισχύει για ένα έτος (δηλαδή ο/η υπότροφος καταβάλλει 500 € αντί για 1000 € για το έτος) ενώ δεν περιλαμβάνει τα κόστη που αφορούν τις υπόλοιπες δραστηριότητες της εκπαίδευσης όπως εκείνες αναλύθηκαν παραπάνω. Βασική προϋπόθεση για την παροχή υποτροφίας είναι η συμπλήρωση τουλάχιστον 8 ατόμων ανά έτος εκπαίδευσης.

Σημειώνεται ότι η υλοποίηση της ερευνητικής εργασίας διατρέχει και το Βασικό και το Προχωρημένο Πρόγραμμα στην RECBT με παιδιά/εφήβους και συνεχίζεται καθόλη τη διάρκειά του ενώ υπάρχει δυνατότητα επέκτασης και αξιοποίησής της στο πρόγραμμα εποπτείας RECBT εφόσον ο υποψήφιος ολοκληρώσει το πλήρες πρόγραμμα RECBT. Στο Βασικό Πρόγραμμα RECBT με παιδιά και εφήβους, η έρευνα περιλαμβάνει την επιλογή ερευνητικής περιοχής και την υλοποίηση γραπτής θεωρητικής επισκόπησης η οποία παραδίδεται κατά τον μήνα Ιούνιο με την ολοκλήρωση του Βασικού Προγράμματος στην RECBT με παιδιά/εφήβους. H έρευνα σχεδιάζεται στο πλαίσιο της Ομάδας Έρευνας του Ινστιτούτου η οποία διεξάγεται από τον Δρ. Δημήτρη Κατσίκη, συντονιστή υπηρεσιών ψυχικής υγείας, έρευνας και εκπαίδευσης του Ινστιτούτου, κατόπιν συνεννόησης μαζί του.

 

Βεβαίωση παρακολούθησης
Για την επιτυχή ολοκλήρωση τους Βασικού Προγράμματος στην RECBT με παιδιά/εφήβους, πρέπει να έχετε συμπληρώσει τις ελάχιστες ώρες παρακολούθησης όπως εκείνες αναφέρθηκαν παραπάνω, να έχετε εκπληρώσει εγκαίρως (κατόπιν συνεννόησης) τις εργασίες που σας ανατέθηκαν, όπως εκείνες αναφέρονται παραπάνω, να ανταποκριθείτε με επάρκεια στις γραπτές και προφορικές εξετάσεις κατά τη διάρκεια μονοήμερης εξεταστικής πρακτικής άσκησης κατά τον μήνα Ιούνιο, να παραδώσετε τη θεωρητική επισκόπηση του ερευνητικού θέματος που θα έχετε επιλέξει και να πληροίτε τα όρια παρουσιών-απουσιών στο πλαίσιο της εκπαίδευσης (έως δύο απουσίες κατά έτος). Με την ολοκλήρωση του Βασικού Προγράμματος στην RECBT με παιδιά/εφήβους, σάς χορηγείται βεβαίωση η οποία πιστοποιεί ότι ολοκληρώσατε τη Βασική Εκπαίδευση στην RECBT με παιδιά και εφήβους.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Πληροφορίες για το Προχωρημένο Πρόγραμμα στην RECBT με παιδιά/εφήβους
Προχωρημένο Πρόγραμμα Πιστοποίησης στην RECBT με Παιδιά/Εφήβους/Γονείς/Εκπαιδευτικούς/Ειδικούς Αγωγής Υγείας

 


Πρόγραμμα
Κατά τη διάρκεια του Προχωρημένου Προγράμματος οι εκπαιδευόμενοι θα διευρύνουν και θα εμβαθύνουν τις γνώσεις τους στην προχωρημένη Λογικοθυμική & Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεωρία, Θεραπεία και Εκπαίδευση με παιδιά/εφήβους/γονείς/εκπαιδευτικούς, στη σχετική έρευνα και στις σχετικές κλινικές εφαρμογές.

 

Προϋποθέσεις παρακολούθησης του προγράμματος
Απευθύνεται σε επαγγελματίες αγωγής (ψυχικής) υγείας (π.χ. ψυχολόγους, συμβούλους ψυχικής υγείας, κοινωνικούς λειτουργούς, νοσηλευτές ψυχικής υγείας, παιδοψυχίατρους, παιδιάτρους) καθώς και σε εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής που ασχολούνται με παιδιά και εφήβους (σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία καθώς και σε φροντιστηριακούς οργανισμούς). Ελάχιστη προϋπόθεση για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα είναι η επιτυχής ολοκλήρωση του Βασικού Προγράμματος στην RECBT με παιδιά/εφήβους (Primary Certificate Program in RECBT with Children and Adolescents).

 

Διάρκεια/Κόστος και Προϋποθέσεις ολοκλήρωσης του προγράμματος

Η διάρκεια του Προχωρημένου Προγράμματος στην RECBT με παιδιά/εφήβους είναι 280 ώρες (100 ώρες θεωρητικής εκπαίδευσης, πρακτικής εκπαίδευσης και διδασκαλίας στην RECBT, 50 ώρες συναντήσεων έρευνας, επιστημονικής λέσχης, συγγραφής για το δεύτερο στάδιο της ερευνητικής εργασίας και προετοιμασίας/παρουσίασης μίας μελέτης περίπτωσης, 30 ώρες παρακολούθησης τριών βασικών εργαστηρίων ανά έτος [π.χ. βλ. δράσεις Ανοικτού Σχολείου για το Ευ Ζην και την Ψυχική Υγεία] και 100 ώρες ατομικής μελέτης βιβλιογραφίας και ανάληψης εργασιών για το σπίτι).

Επίσης, υποχρεωτική είναι η παρακολούθηση 30 ωρών προσωπικής θεραπείας (σε περίπτωση που δεν έχουν ολοκληρωθεί κατά το προηγούμενο έτος εκπαίδευσης). Το κόστος των υπηρεσιών προσωπικής ψυχοθεραπείας και λοιπών εργαστηρίων και δράσεων του Ελληνικού Ινστιτούτου (π.χ. Ανοικτό Σχολείο για το Ευ Ζην και την Ψυχική Υγεία) δεν περιλαμβάνονται στο κόστος εκπαίδευσης. Οι τιμές της προσωπικής ψυχοθεραπείας εξαρτώνται από τον τύπο του θεραπευτή (ειδικευμένος θεραπευτής ή ειδικευόμενος θεραπευτής) ενώ οι τιμές για τις λοιπές δράσεις του Ελληνικού Ινστιτούτου (π.χ. βασικά εργαστήρια) ποικίλουν ανάλογα με τον τύπο δράσης (βλ. παρακάτω πληροφορίες για εκπτώσεις που δικαιούνται οι εκπαιδευόμενοι στο πλαίσιο της ιδιότητας δόκιμου μέλους).

Το Προχωρημένο Πρόγραμμα στην RECBT με παιδιά/εφήβους ξεκινά τον Οκτώβριο και ολοκληρώνεται τον Ιούνιο του επόμενου έτους. Τα μαθήματα θα διεξάγονται μία Πέμπτη κάθε μήνα (την πρώτη και την τρίτη Πέμπτη κάθε μήνα) από τις 17.00 μέχρι τις 21.00. Το κόστος είναι 1000 € ανά έτος, ή 111€ το μήνα, συμπεριλαμβανομένων και των εξετάσεων. Στις επιπλέον εκπαιδεύσεις (σεμινάρια και άλλα γεγονότα ειδίκευσης που δεν εντάσσονται στο παρόν πρόγραμμα) περιλαμβάνεται έκπτωση 20% στους συμμετέχοντες του προγράμματος. Σημειώνεται ότι κατά την εγγραφή σας στο πρόγραμμα, προκαταβάλλεται ποσό εγγραφής στο πρόγραμμα (50) και ιδιότητας δόκιμου μέλους (30 € συνδρομή τρέχοντος έτους). Η ιδιότητα δόκιμου μέλους, η οποία ανανεώνεται κάθε έτος, σας παρέχει τη δυνατότητα έκπτωσης 20% σε όλα τα εκπαιδευτικά σεμινάρια του Ελληνικού Ινστιτούτου). Στο κόστος δεν συμπεριλαμβάνονται τα έξοδα της βεβαιώσης παρακολούθησης (υπολογίστε περίπου 30 €).

Κάθε μήνας παρακολούθησης του προγράμματος προπληρώνεται εντός της πρώτης εβδομάδας του κάθε μήνα. Σε διαφορετική περίπτωση, η συμμετοχή στο πρόγραμμα δεν προβλέπεται μέχρι την αποπληρωμή του εκάστοτε μήνα. Σε περίπτωση αποπληρωμής μέσω πιστωτικής κάρτας, υπολογίστε επιπλέον έξοδα κάρτας.

Επίσης, με την έναρξη του κάθε έτους, δίδεται υποτροφία διάρκειας ενός έτους σε έναν/μία εκπαιδευόμενο/η κατόπιν κλήρωσης η οποία θα διεξάγεται πριν την έναρξη του εκπαιδευτικού προγράμματος σε ημερομηνία που θα ανακοινώνεται εγκαίρως. Η υποτροφία καλύπτει το μισό κόστος του εκπαιδευτικού προγράμματος και ισχύει για ένα έτος (δηλαδή ο/η υπότροφος καταβάλλει 500 € αντί για 1000 € για το έτος) ενώ δεν περιλαμβάνει τα κόστη που αφορούν τις υπόλοιπες δραστηριότητες της εκπαίδευσης όπως εκείνες αναλύθηκαν παραπάνω. Βασική προϋπόθεση για την παροχή υποτροφίας είναι η συμπλήρωση τουλάχιστον 8 ατόμων ανά έτος εκπαίδευσης.

Σημειώνεται ότι η υλοποίηση της ερευνητικής εργασίας διατρέχει και το Βασικό και το Προχωρημένο Πρόγραμμα στην RECBT με παιδιά/εφήβους και συνεχίζεται καθόλη τη διάρκειά του ενώ υπάρχει δυνατότητα επέκτασης και αξιοποίησής της στο πρόγραμμα εποπτείας RECBT εφόσον ο υποψήφιος ολοκληρώσει το πλήρες πρόγραμμα RECBT. Στο Προχωρημένο Πρόγραμμα RECBT με παιδιά και εφήβους, η έρευνα περιλαμβάνει την σύνταξη ολοκληρωμένης ερευνητικής πρότασης για τη διερεύνηση της ερευνητικής περιοχής που έχει επιλεγεί από το προηγούμενο έτος. Η ερευνητική πρόταση παραδίδεται κατά τον μήνα Ιούνιο με την ολοκλήρωση του Προχωρημένου Προγράμματος στην RECBT με παιδιά/εφήβους. H έρευνα σχεδιάζεται στο πλαίσιο της Ομάδας Έρευνας του Ινστιτούτου η οποία διεξάγεται από τον Δρ. Δημήτρη Κατσίκη, συντονιστή υπηρεσιών ψυχικής υγείας και εκπαίδευσης του Ινστιτούτου, κατόπιν συνεννόησης μαζί του.

 

Βεβαίωση παρακολούθησης
Για την επιτυχή ολοκλήρωση τους Προχωρημένου Προγράμματος στην RECBT με παιδιά/εφήβους, πρέπει να έχετε συμπληρώσει τις ελάχιστες ώρες παρακολούθησης όπως εκείνες αναφέρθηκαν παραπάνω, να έχετε εκπληρώσει εγκαίρως (κατόπιν συνεννόησης) τις εργασίες που σας ανατέθηκαν, όπως εκείνες αναφέρονται παραπάνω, να ανταποκριθείτε με επάρκεια στις προφορικές εξετάσεις κατά τη διάρκεια μονοήμερης εξεταστικής πρακτικής άσκησης κατά τον μήνα Ιούνιο, να παραδώσετε την ερευνητική πρόταση της ερευνητικής περιοχής που θα έχετε επιλέξει από το προηγούμενο έτος και να πληροίτε τα όρια παρουσιών-απουσιών στο πλαίσιο της εκπαίδευσης (έως δύο απουσίες κατά έτος). Με την ολοκλήρωση του Προχωρημένου Προγράμματος στην RECBT με παιδιά/εφήβους, σάς χορηγείται βεβαίωση η οποία πιστοποιεί ότι ολοκληρώσατε την Προχωρημένη Εκπαίδευση στην RECBT με παιδιά και εφήβους.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Αναλυτικό Πρόγραμμα Βασικού Προγράμματος στην RECBT με Παιδιά/Εφήβους/Γονείς/Εκπαιδευτικούς/Ειδικούς Αγωγής Υγείας (Ημερομηνίες θα ανακοινωθούν σύντομα)

 


14-15 Οκτωβρίου 2017
1. Λογικοθυμική και Γνωστική-Συμπεριφορική Προσέγγιση σε Παιδιά και σε Εφήβους: Σύνοψη της ιστορίας, της θεωρίας, της πρακτικής, της έρευνας και αναπτυξιακές προοπτικές
2. Αξιολόγηση και Θεραπεία με Παιδιά

 

25-26 Νοεμβρίου 2017
3. Αξιολόγηση και Θεραπεία με Εφήβους
4. Εκπαίδευση αντοχής και ανεκτικότητας στη ματαίωση για παιδιά και εφήβους

 

9-10 Δεκεμβρίου 2017
5. Ανθεκτικότητα σε παιδιά και εφήβους και οι προεκτάσεις της στη Λογικοθυμική Ψυχοθεραπεία
6. Κατάθλιψη σε Παιδιά και σε Εφήβους: Αξιολόγηση και παρέμβαση

 

27-28 Ιανουαρίου 2018
7. Άγχος, Φόβοι και Φοβίες σε Παιδιά και σε Εφήβους: Αξιολόγηση και παρέμβαση
8. Εναντιωματική Προκλητική Διαταραχή, Διαταραχές Διαγωγής και Επιθετικότητα-Παραβατικότητα σε Παιδιά και σε Εφήβους: Αξιολόγηση και Παρέμβαση

 

24-25 Φεβρουαρίου 2018
9. Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ-Υ) σε παιδιά και εφήβους: Αξιολόγηση και Παρέμβαση
10. Υποεπίδοση και Δυσκολίες Μάθησης σε Παιδιά και Εφήβους: Εφαρμογές με βάση τη Λογικοθυμική και Γνωστική-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία

 

17-18 Μαρτίου 2018
11. Ομαδική Εργασία με Παιδιά και Εφήβους: Μια Λογικοθυμική και γνωστική-συμπεριφορική προσέγγιση.
12. Δουλεύοντας με Γονείς και Εκπαιδευτικούς: Μια Λογικοθυμική και Γνωστική-Συμπεριφορική Προσέγγιση


28-29 Απριλίου 2018
13. Δουλεύοντας με Γονείς, Εκπαιδευτικούς και Ειδικούς Αγωγής (Ψυχικής) Υγείας παιδιών με αναπηρίες: Μια Λογικοθυμική και Γνωστική-Συμπεριφορική Προσέγγιση
14. Προχωρημένες Εφαρμογές της Λογικοθυμικής και Γνωστικής Συμπεριφορικής Θεραπείας στο σχολικό και στο ιατρικό πλαίσιο.

 

19-20 Μαΐου 2018
15. Παρουσίαση μελετών περίπτωσης και προετοιμασία για εξετάσεις
16. Παρουσίαση της προόδου προετοιμασίας των ερευνητικών εργασιών και προετοιμασία για εξετάσεις

 

16 Ιουνίου 2018

Εξετάσεις και παρουσιάσεις εργασιών


Χορηγείται Βεβαίωση Παρακολούθησης του Βασικού Προγράμματος εκπαίδευσης στην RECBT με παιδιά/εφήβους/γονείς/εκπαιδευτικούς/ειδικούς αγωγής (ψυχικής) υγείας

 

Ακριβείς ημερομηνίες εξετάσεων για τον Ιούνιο θα ανακοινώνονται εγκαίρως.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 


Αναλυτικό Πρόγραμμα Προχωρημένου Προγράμματος στην RECBT με Παιδιά/Εφήβους/Γονείς/Εκπαιδευτικούς/Ειδικούς Αγωγής Υγείας

(Ημερομηνίες θα ανακοινωθούν σύντομα)

 


7-8 Οκτωβρίου 2017
1. Ιδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή σε Παιδιά και Εφήβους: Μια Λογικοθυμική και Γνωστική-Συμπεριφορική Προσέγγιση
2. Παιδιατρική Διπολική Διαταραχή: Μια Λογικοθυμική και Γνωσιακή Συμπεριφορική προσέγγιση

 

11-12 Νοεμβρίου 2017
3. Λογικοθυμική Θεραπεία και Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές σε παιδιά και εφήβους: Μια Γνωστική-Συμπεριφορική Προσέγγιση
4. Λογικοθυμική Θεραπεία και Νοητική Καθυστέρηση σε παιδιά και εφήβους: Μια Γνωστική-Συμπεριφορική Προσέγγιση

 

16-17 Δεκεμβρίου 2017
5. Διαταραχές τικ και κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά και εφήβους: Μια Γνωσιακή Συμπεριφορική προσέγγιση
6. Διαταραχές λήψης τροφής, διατροφής και παχυσαρκία σε παιδιά και εφήβους: Μια Λογικοθυμική και Γνωστική-Συμπεριφορική Προσέγγιση

 

20-21 Ιανουαρίου 2018
7. Διαταραχές Προσωπικότητας σε εφήβους: Μια Λογικοθυμική και Γνωσιακή Συμπεριφορική προσέγγιση 
8. Διαταραχή Μετατραυματικού Στρες σε παιδιά και εφήβους: Μια Λογικοθυμική και Γνωσιακή Συμπεριφορική Προσέγγιση

 

10-11 Φεβρουαρίου 2018
9. Διαταραχές απέκκρισης (Ενούρηση, Εγκόπριση) και άλλες διαταραχές της παιδικής και εφηβικής ηλικίας (διαταραχή άγχους αποχωρισμού, εκλεκτική αλαλία, διαταραχή δεσμού, διαταραχές ΜΠΑ) σε παιδιά και εφήβους
10. Αποκλίνουσες συμπεριφορές σε εφήβους (π.χ. εγκυμοσύνη, σεξουαλική παραβατικότητα, χρήση ουσιών)

 

10-11 Μαρτίου 2018
11. Εκφοβισμός και άλλες μορφές βίας σε παιδιά και εφήβους: Αξιολόγηση και Αντιμετώπιση
12. Διαταραχή Εθισμού στο Διαδίκτυο σε παιδιά και εφήβους: Αξιολόγηση και Αντιμετώπιση

 

21-22 Απριλίου 2018
13. Εκπαιδευτικός και Επαγγελματικός Προσανατολισμός σε Παιδιά και Εφήβους: Μια Κοινωνικο-Γνωστική Προσέγγιση
14. Αξιολόγηση και εφαρμογές σε γονείς με παιδιά βρεφικής και νηπιακής ηλικίας


26-27 Μαΐου 2018
15. Παρουσίαση μελετών περίπτωσης και προετοιμασία για εξετάσεις
16. Παρουσίαση ερευνητικών εργασιών και προετοιμασία για εξετάσεις

 

16 Ιουνίου 2018 (Ημερομηνίες εξετάσεων θα ανακοινωθούν εγκαίρως)

Εξετάσεις και παρουσιάσεις εργασιών

 

Χορηγείται Βεβαίωση Παρακολούθησης του Προχωρημένου Προγράμματος εκπαίδευσης στην RECBT με παιδιά/εφήβους/γονείς/εκπαιδευτικούς


Ακριβείς ημερομηνίες εξετάσεων για τον Ιούνιο θα ανακοινώνονται εγκαίρως.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Πληροφορίες για το Πρόγραμμα Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων

Πρόγραμμα Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων στην RECBTμε Παιδιά/Εφήβους/Γονείς/Εκπαιδευτικούς/Ειδικούς Αγωγής Υγείας

(ΚΑΘΕ ΠΕΜΠΤΗ 18:30-21:30 ΓΙΑ ΟΛΗ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ 2017-2018)


Πρόγραμμα
Κατά τη διάρκεια του Προγράμματος Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων, οι ειδικευόμενοι θα μπορούν να αναλάβουν πραγματικά περιστατικά εφαρμόζοντας, υπό εποπτεία, την Λογικοθυμική & Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεωρία, Θεραπεία και Εκπαίδευση σε διαφορετικούς πληθυσμούς παιδιών, εφήβων, γονέων και εκπαιδευτικών. Επίσης, θα εμβαθύνουν και θα αξιοποιήσουν την προηγούμενη εργασία τους στη σχετική έρευνα που θα έχουν επιλέξει να διεξαγάγουν ενώ θα λάβουν ενεργό μέρος και σε προχωρημένες κλινικές εφαρμογές και δράσεις που προτείνονται από το επιστημονικό προσωπικό του Ελληνικού Ινστιτούτου για την RECBT.

 

Προϋποθέσεις παρακολούθησης του προγράμματος
Απευθύνεται σε επαγγελματίες αγωγής (ψυχικής) υγείας (π.χ. ψυχολόγους, συμβούλους ψυχικής υγείας, κοινωνικούς λειτουργούς, νοσηλευτές ψυχικής υγείας, παιδοψυχίατρους, παιδιάτρους) καθώς και σε εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής που ασχολούνται με παιδιά και εφήβους (σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία καθώς και σε φροντιστηριακούς οργανισμούς). Ελάχιστη προϋπόθεση για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα είναι η επιτυχής ολοκλήρωση του Προχωρημένου Προγράμματος στην RECBT με παιδιά/εφήβους (Advanced Certificate Program in RECBT with Children and Adolescents).

 

Διάρκεια/Κόστος και Προϋποθέσεις ολοκλήρωσης του προγράμματος

Η διάρκεια του Προγράμματος Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά/εφήβους είναι 806 ώρες (96 ώρες εποπτείας, 70 ώρες συναντήσεων έρευνας και επιστημονικής λέσχης, 30 ώρες παρακολούθησης τριών βασικών εργαστηρίων ανά έτος εκ των οποίων οι 15 θα αφορούν την RECBT [π.χ. βλ. δράσεις Ανοικτού Σχολείου για το Ευ Ζην και την Ψυχική Υγεία], 30 ώρες συλλογής δεδομένων, κατά προσέγγιση, 300 ώρες ανάληψης τεσσάρων τουλάχιστον περιστατικών και συγγραφής τεσσάρων μελετών περίπτωσης αντίστοιχα, 150 ώρες μελέτης βιβλιογραφίας ή και εθελοντικής απασχόλησης στο Ινστιτούτο, 100 ώρες συμμετοχής στο Ανοικτό Σχολείο για το Ευ Ζην και την Ψυχική Υγεία και 30 ώρες υποστηρικτικής κλινικής εποπτείας).

Όσον αφορά την ανάληψη περιστατικών, πρέπει να πληρούνται τα εξής: Οι αναπληρωτές ειδικευόμενοι αναλαμβάνουν να φέρουν σε πέρας τουλάχιστον 4 ηχογραφημένα ή βιντεοσκοπημένα περιστατικά ως θεραπευτές ή ως συν-θεραπευτές σε ατομικές, ομαδικές, οικογενειακές, ή και ζεύγους, θεραπευτικές συναντήσεις.

Το κόστος των λοιπών εργαστηρίων και δράσεων του Ελληνικού Ινστιτούτου (π.χ. Ανοικτό Σχολείο για το Ευ Ζην και την Ψυχική Υγεία) δεν περιλαμβάνονται στο κόστος εκπαίδευσης. Οι τιμές για τις λοιπές δράσεις του Ελληνικού Ινστιτούτου (π.χ. βασικά εργαστήρια) ποικίλουν ανάλογα με τον τύπο δράσης (βλ. παρακάτω πληροφορίες για εκπτώσεις που δικαιούνται οι αναπληρωτές ειδικευόμενοι στο πλαίσιο της ιδιότητας δόκιμου μέλους).

Το Πρόγραμμα Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων ξεκινά τον Σεπτέμβριο και ολοκληρώνεται τον Ιούλιο του επόμενου έτους. Οι συναντήσεις εποπτείας θα διεξάγονται δύο Παρασκευές κάθε μήνα (την πρώτη και την τρίτη Παρασκευή κάθε μήνα) από τις 17.30 μέχρι τις 20.30. Το κόστος είναι 1700€ ανά έτος, ή 155€ το μήνα, συμπεριλαμβανομένων και των εξετάσεων. Στις επιπλέον εκπαιδεύσεις (σεμινάρια και άλλα γεγονότα ειδίκευσης που δεν εντάσσονται στο παρόν πρόγραμμα) περιλαμβάνεται έκπτωση 20% στους συμμετέχοντες του προγράμματος. Σημειώνεται ότι κατά την εγγραφή σας στο πρόγραμμα, προκαταβάλλεται ποσό εγγραφής στο πρόγραμμα (50 ) και ιδιότητας δόκιμου μέλους (30 € συνδρομή τρέχοντος έτους). Η ιδιότητα δόκιμου μέλους, η οποία ανανεώνεται κάθε έτος, σας παρέχει τη δυνατότητα έκπτωσης 20% σε όλα τα εκπαιδευτικά σεμινάρια του Ελληνικού Ινστιτούτου). Στο κόστος δεν συμπεριλαμβάνονται τα έξοδα του πιστοποιητικού ολοκλήρωσης για το κάθε έτος εκπαίδευσης από το Ινστιτούτο Albert Ellis της Νέας Υόρκης (υπολογίστε περίπου 30 € ανά έτος).

Κάθε μήνας παρακολούθησης του προγράμματος προπληρώνεται εντός της πρώτης εβδομάδας του κάθε μήνα. Σε διαφορετική περίπτωση, η συμμετοχή στο πρόγραμμα δεν προβλέπεται μέχρι την αποπληρωμή του εκάστοτε μήνα. Σε περίπτωση αποπληρωμής μέσω πιστωτικής κάρτας, υπολογίστε επιπλέον έξοδα κάρτας.

Επίσης, με την έναρξη του κάθε έτους, δίδεται υποτροφία διάρκειας ενός έτους σε έναν/μία ειδικευόμενο/η κατόπιν κλήρωσης η οποία θα διεξάγεται πριν την έναρξη του εκπαιδευτικού προγράμματος σε ημερομηνία που θα ανακοινώνεται εγκαίρως. Η υποτροφία καλύπτει το μισό κόστος του προγράμματος εποπτείας και ισχύει για ένα έτος (δηλαδή ο/η υπότροφος καταβάλλει 850€ αντί για 1700€ για το έτος) ενώ δεν περιλαμβάνει τα κόστη που αφορούν τις υπόλοιπες δραστηριότητες του προγράμματος εποπτείας όπως εκείνες αναλύθηκαν παραπάνω. Βασική προϋπόθεση για την παροχή υποτροφίας είναι η συμπλήρωση τουλάχιστον 8 ατόμων ανά έτος εκπαίδευσης.

Σημειώνεται ότι η υλοποίηση της ερευνητικής εργασίας κατά το Βασικό και το Προχωρημένο Πρόγραμμα στην RECBT με παιδιά/εφήβους επεκτείνεται και αξιοποιείται στο πρόγραμμα εποπτείας RECBT εφόσον ο υποψήφιος ολοκληρώσει το πλήρες πρόγραμμα RECBT. Στο Πρόγραμμα Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά και εφήβους, η έρευνα περιλαμβάνει τη συλλογή δεδομένων της ερευνητικής περιοχής που έχει επιλεγεί από τον/την ειδικευόμενο/η. Ιδανικά, η συλλογή δεδομένων ολοκληρώνεται κατά τον μήνα Ιούνιο, κατά την εξεταστική διαδικασία του Προγράμματος Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά/εφήβους, αλλά αυτό εξαρτάται από τη φύση και τη διαδικασία του δείγματος έρευνας του/της ειδικευόμενου/ης. H έρευνα σχεδιάζεται και υλοποιείται στο πλαίσιο της Ομάδας Έρευνας του Ινστιτούτου η οποία διεξάγεται από τον Δρ. Δημήτρη Κατσίκη, συντονιστή υπηρεσιών ψυχικής υγείας και εκπαίδευσης του Ινστιτούτου, κατόπιν συνεννόησης μαζί του.

 

Βεβαίωση παρακολούθησης
Για την επιτυχή ολοκλήρωση τους Προγράμματος Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά/εφήβους, πρέπει να έχετε συμπληρώσει τις ελάχιστες ώρες παρακολούθησης όπως εκείνες αναφέρθηκαν παραπάνω, να έχετε εκπληρώσει εγκαίρως (κατόπιν συνεννόησης) τις εργασίες που σας ανατέθηκαν, όπως εκείνες αναφέρονται παραπάνω, να ανταποκριθείτε με επάρκεια στις προφορικές εξετάσεις κατά τη διάρκεια μονοήμερης εξεταστικής πρακτικής άσκησης κατά τον μήνα Ιούνιο, να παραδώσετε συλλογή δεδομένων της ερευνητικής περιοχής που ερευνάτε (βλ. πληροφορίες για τη συλλογή δεδομένων παραπάνω) και να πληροίτε τα όρια παρουσιών-απουσιών στο πλαίσιο της εκπαίδευσης (έως δύο απουσίες κατά έτος). Με την ολοκλήρωση του Προγράμματος Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά/εφήβους, σάς χορηγείται βεβαίωση η οποία πιστοποιεί ότι ολοκληρώσατε την Αναπληρωματική Ειδίκευση στην RECBT με παιδιά και εφήβους.


Χορηγείται Βεβαίωση Παρακολούθησης του Προγράμματος Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά/εφήβους/γονείς/εκπαιδευτικούς

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Πληροφορίες για το Πρόγραμμα Εποπτείας Ειδικευόμενων

Πρόγραμμα Εποπτείας Ειδικευόμενων στην RECBTμε Παιδιά/Εφήβους/Γονείς/Εκπαιδευτικούς/Ειδικούς Αγωγής Υγείας

(ΚΑΘΕ ΠΕΜΠΤΗ 18:30-21:30 ΓΙΑ ΟΛΗ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ 2017-2018)

 


Πρόγραμμα
Κατά τη διάρκεια του Προγράμματος Εποπτείας Ειδικευόμενων, οι ειδικευόμενοι θα μπορούν να αναλάβουν πραγματικά περιστατικά εφαρμόζοντας, υπό εποπτεία, την Λογικοθυμική & Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεωρία, Θεραπεία και Εκπαίδευση σε διαφορετικούς πληθυσμούς παιδιών, εφήβων, γονέων και εκπαιδευτικών. Επίσης, θα εμβαθύνουν και θα αξιοποιήσουν την προηγούμενη εργασία τους στη σχετική έρευνα που θα έχουν επιλέξει να διεξαγάγουν ενώ θα λάβουν ενεργό μέρος και σε προχωρημένες κλινικές εφαρμογές και δράσεις που προτείνονται από το επιστημονικό προσωπικό του Ελληνικού Ινστιτούτου για την RECBT.

 

Προϋποθέσεις παρακολούθησης του προγράμματος
Απευθύνεται σε επαγγελματίες αγωγής (ψυχικής) υγείας (π.χ. ψυχολόγους, συμβούλους ψυχικής υγείας, κοινωνικούς λειτουργούς, νοσηλευτές ψυχικής υγείας, παιδοψυχίατρους, παιδιάτρους) καθώς και σε εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής που ασχολούνται με παιδιά και εφήβους (σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία καθώς και σε φροντιστηριακούς οργανισμούς). Ελάχιστη προϋπόθεση για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα είναι η επιτυχής ολοκλήρωση του Προγράμματος Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων στην RECBT παιδιών/εφήβων (Associate Fellowship Program in RECBT with Children and Adolescents).

 

Διάρκεια/Κόστος και Προϋποθέσεις ολοκλήρωσης του προγράμματος

Η διάρκεια του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι 866 ώρες (96 ώρες εποπτείας, 70 ώρες συναντήσεων έρευνας και επιστημονικής λέσχης, 30 ώρες παρακολούθησης τριών βασικών εργαστηρίων ανά έτος εκ των οποίων οι 15 θα αφορούν την RECBT [π.χ. βλ. δράσεις Ανοικτού Σχολείου για το Ευ Ζην και την Ψυχική Υγεία], 90 ώρες περάσματος/ανάλυσης δεδομένων και συγγραφής ερευνητικής εργασίας, κατά προσέγγιση, 300 ώρες ανάληψης τεσσάρων τουλάχιστον περιστατικών και συγγραφής τεσσάρων μελετών περίπτωσης αντίστοιχα, 150 ώρες μελέτης βιβλιογραφίας ή και εθελοντικής απασχόλησης στο Ινστιτούτο, 100 ώρες συμμετοχής στο Ανοικτό Σχολείο για το Ευ Ζην και την Ψυχική Υγεία και 30 ώρες υποστηρικτικής κλινικής εποπτείας).

Όσον αφορά την ανάληψη περιστατικών, πρέπει να πληρούνται τα εξής: Οι ειδικευόμενοι αναλαμβάνουν τουλάχιστον 4 ηχογραφημένα ή βιντεοσκοπημένα περιστατικά ως θεραπευτές ή ως συν-θεραπευτές σε ατομικές, ομαδικές, οικογενειακές, ή και ζεύγους, θεραπευτικές συναντήσεις.

Το κόστος των λοιπών εργαστηρίων και δράσεων του Ελληνικού Ινστιτούτου (π.χ. Ανοικτό Σχολείο για το Ευ Ζην και την Ψυχική Υγεία) δεν περιλαμβάνονται στο κόστος εκπαίδευσης. Οι τιμές για τις λοιπές δράσεις του Ελληνικού Ινστιτούτου (π.χ. βασικά εργαστήρια) ποικίλουν ανάλογα με τον τύπο δράσης (βλ. παρακάτω πληροφορίες για εκπτώσεις που δικαιούνται οι ειδικευόμενοι στο πλαίσιο της ιδιότητας δόκιμου μέλους).

Το Πρόγραμμα Εποπτείας Αναπληρωτών Ειδικευόμενων ξεκινά τον Σεπτέμβριο και ολοκληρώνεται τον Ιούλιο του επόμενου έτους. Οι συναντήσεις εποπτείας θα διεξάγονται δύο Παρασκευές κάθε μήνα (την πρώτη και την τρίτη Παρασκευή κάθε μήνα) από τις 17.30 μέχρι τις 20.30. Το κόστος είναι 1700€ ανά έτος, ή 155€ το μήνα, συμπεριλαμβανομένων και των εξετάσεων. Στις επιπλέον εκπαιδεύσεις (σεμινάρια και άλλα γεγονότα ειδίκευσης που δεν εντάσσονται στο παρόν πρόγραμμα) περιλαμβάνεται έκπτωση 20% στους συμμετέχοντες του προγράμματος. Σημειώνεται ότι κατά την εγγραφή σας στο πρόγραμμα, προκαταβάλλεται ποσό εγγραφής στο πρόγραμμα (50) και ιδιότητας δόκιμου μέλους (30 € συνδρομή τρέχοντος έτους). Η ιδιότητα δόκιμου μέλους, η οποία ανανεώνεται κάθε έτος, σας παρέχει τη δυνατότητα έκπτωσης 20% σε όλα τα εκπαιδευτικά σεμινάρια του Ελληνικού Ινστιτούτου). Στο κόστος δεν συμπεριλαμβάνονται τα έξοδα του πιστοποιητικού ολοκλήρωσης για το κάθε έτος εκπαίδευσης από το Ινστιτούτο Albert Ellis της Νέας Υόρκης (υπολογίστε περίπου 30 € ανά έτος).

Κάθε μήνας παρακολούθησης του προγράμματος προπληρώνεται εντός της πρώτης εβδομάδας του κάθε μήνα. Σε διαφορετική περίπτωση, η συμμετοχή στο πρόγραμμα δεν προβλέπεται μέχρι την αποπληρωμή του εκάστοτε μήνα. Σε περίπτωση αποπληρωμής μέσω πιστωτικής κάρτας, υπολογίστε επιπλέον έξοδα κάρτας.

Επίσης, με την έναρξη του κάθε έτους, δίδεται υποτροφία διάρκειας ενός έτους σε έναν/μία ειδικευόμενο/η κατόπιν κλήρωσης η οποία θα διεξάγεται πριν την έναρξη του εκπαιδευτικού προγράμματος σε ημερομηνία που θα ανακοινώνεται εγκαίρως. Η υποτροφία καλύπτει το μισό κόστος του προγράμματος εποπτείας και ισχύει για ένα έτος (δηλαδή ο/η υπότροφος καταβάλλει 850€ αντί για 1700€ για το έτος) ενώ δεν περιλαμβάνει τα κόστη που αφορούν τις υπόλοιπες δραστηριότητες του προγράμματος εποπτείας όπως εκείνες αναλύθηκαν παραπάνω. Βασική προϋπόθεση για την παροχή υποτροφίας είναι η συμπλήρωση τουλάχιστον 8 ατόμων ανά έτος εκπαίδευσης.

Σημειώνεται ότι η υλοποίηση της ερευνητικής εργασίας κατά το Βασικό και το Προχωρημένο Πρόγραμμα στην RECBT με παιδιά/εφήβους επεκτείνεται και αξιοποιείται στο πρόγραμμα εποπτείας RECBT εφόσον ο υποψήφιος ολοκληρώσει το πλήρες πρόγραμμα RECBT. Στο Πρόγραμμα Εποπτείας Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά και εφήβους, η έρευνα περιλαμβάνει το πέρασμα και την ανάλυση των ερευνητικών δεδομένων της ερευνητικής περιοχής που έχει επιλεγεί από τον/την ειδικευόμενο/η καθώς και η συγγραφή και παράδοση της τελικής ερευνητικής εργασίας. Ιδανικά, η συγγραφή της ερευνητικής εργασίας ολοκληρώνεται και παραδίδεται κατά τον μήνα Ιούνιο, κατά την εξεταστική διαδικασία του Προγράμματος Εποπτείας Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά/εφήβους, αλλά αυτό εξαρτάται από τη φύση και τη διαδικασία του δείγματος έρευνας του ειδικευόμενου. H έρευνα σχεδιάζεται και υλοποιείται στο πλαίσιο της Ομάδας Έρευνας του Ινστιτούτου η οποία διεξάγεται από τον Δρ. Δημήτρη Κατσίκη, συντονιστή υπηρεσιών ψυχικής υγείας και εκπαίδευσης του Ινστιτούτου, κατόπιν συνεννόησης μαζί του.

 

Βεβαίωση παρακολούθησης
Για την επιτυχή ολοκλήρωση τους Προγράμματος Εποπτείας Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά/εφήβους, πρέπει να έχετε συμπληρώσει τις ελάχιστες ώρες παρακολούθησης όπως εκείνες αναφέρθηκαν παραπάνω, να έχετε εκπληρώσει εγκαίρως (κατόπιν συνεννόησης) τις εργασίες που σας ανατέθηκαν, όπως εκείνες αναφέρονται παραπάνω, να ανταποκριθείτε με επάρκεια στις προφορικές εξετάσεις κατά τη διάρκεια μονοήμερης εξεταστικής πρακτικής άσκησης κατά τον μήνα Ιούνιο, να παραδώσετε σε γραπτή μορφή την τελική εργασία της ερευνητικής περιοχής ερευνάτε (βλ. πληροφορίες παραπάνω) και να πληροίτε τα όρια παρουσιών-απουσιών στο πλαίσιο της εκπαίδευσης (έως δύο απουσίες κατά έτος). Με την ολοκλήρωση του Προγράμματος Εποπτείας Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά/εφήβους, σάς χορηγείται βεβαίωση η οποία πιστοποιεί ότι ολοκληρώσατε πλήρη Ειδίκευση στην RECBT με παιδιά και εφήβους.

 

Χορηγείται Βεβαίωση Παρακολούθησης του Προγράμματος Εποπτείας Ειδικευόμενων στην RECBT με παιδιά/εφήβους/γονείς/εκπαιδευτικούς και παρέχεται η δυνατότητα για την απόκτηση πιστοποίησης (για περισσότερες πληροφορίες βλ. Μενού "Ινστιτούτο")

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ 

 

Χρυσούλα Κωστογιάννη (Ph.D., RECBT, Ellis Scholar)

Διευθύντρια και Επόπτρια του Ελληνικού Ινστιτούτου για τη Λογικοθυμική και Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία

Η Δρ. Χρυσούλα Κωστογιάννη σπούδασε Ψυχολογία στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής, όπου πήρε πτυχίο Ψυχολογίας (Bachelor of Science, 1986) από το Πανεπιστήμιο Baylor του Τέξας, το μεταπτυχιακό της Δίπλωμα Ψυχολογίας (Μaster of Αrts, 1991) και εκπόνησε την διδακτορική της διατριβή (Doctorate of Philosophy, 1994) στο Πανεπιστήμιο Hofstra της Νέας Υόρκης στην Κλινική και Σχολική Ψυχολογία. Ολοκλήρωσε την μετα-διδακροτική κλινική της εκπαίδευση στο Ινστιτούτο Albert Ellis της Νέας Υόρκης, όπου και εκπόνησε την μεταδιδακτορική της διατριβή (Post-Doctorate) στη Λογικοθυμική και Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία (Rational Emotive Behaviour Therapy) το 2000. Από το 2003, διευθύνει το Ελληνικό Ινστιτούτο Λογικοθυμικής και Γνωσιακής Συμπεριφορικής Θεραπείας, το οποίο αποτελεί θυγατρικό Εκπαιδευτικό Κέντρο του Ινστιτούτου Albert Ellis. Η Δρ. Κωστογιάννη εποπτεύει επαγγελματίες της ψυχικής υγείας, ειδικά ψυχολόγους και ψυχιάτρους ως μέρος της Εκπαίδευσης στη Λογικοθυμική και Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία στην Αθήνα και επαγγελματίες της ψυχικής υγείας σε άλλα διεθνή θυγατρικά κέντρα.

Από το 1995 μέχρι το 2012, ήταν Καθηγήτρια Ψυχολογίας και Αναπληρώτρια Υπεύθυνη του Τμήματος στο Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος (Deree College), όπου δίδασκε μαθήματα εφαρμοσμένης ψυχολογίας, όπως Ψυχοπαθολογία Παιδιών και Εφήβων, Ψυχοπαθολογία Ενηλίκων, Συμβουλευτική Ψυχολογία και Μέθοδοι Ψυχοθεραπείας, Ψυχομετρία, Αξιολόγηση Προσωπικότητας και Ικανοτήτων, Θεωρίες Προσωπικότητας, Ανθρώπινη Διαφορετικότητα, Διαχείριση του Στρές. Κατά τη διάρκεια της περιόδου 2012-2013, διορίστηκε Διευθύντρια των προγραμμάτων Ψυχολογίας στο Ελληνοαμερικανικό Πανεπιστήμιο/Κολλέγιο, όπου ανέλαβε και την λειτουργία του μεταπτυχιακού προγράμματος της κλινικής ψυχολογίας, ενώ κατά τη διάρκεια της περιόδου 2013 - 2014, κατείχε το αξίωμα της Επικεφαλής Ψυχολογίας (Chair of Psychology) στο Ελληνοαμερικάνικο Πανεπιστήμιο/Κολέγιο Αθηνών. Επιπλέον, το 2013-2014, ίδρυσε το Κέντρο Συμβουλευτικής του Ελληνοαμερικάνικου Πανεπιστημίου/Κολεγίου Αθηνών, υπό την δική της διεύθυνση. Η Δρ. Κωστογιάννη παρουσιάζει ένα πλούσιο ερευνητικό έργο και ερευνά την αποτελεσματικότητα της γνωσιακής-συμπεριφορικής θεραπείας, σε ένα εύρος θεμάτων συμπεριλαμβανομένων των πολιτισμικών παραγόντων στην ψυχοπαθολογία, του θυμού, της κατάθλιψης, των διαταραχών διατροφής κ.α.. Στο πλαίσιο της Κλινικής Ψυχολογίας είναι ειδικός στην ατομική και ομαδική Λογικοθυμική και Γνωσιακή Συμπεριφορική θεραπεία, συμβουλευτική και coaching καθώς και στη Λογικοθυμική και Γνωσιακή Συμπεριφορική θεραπεία/ συμβουλευτική ζευγαριών. Η Δρ. Κωστογιάννη εργάζεται ως ψυχολόγος με άτομα, ομάδες και ζευγάρια σε διάφορα κοινωνικο-συναισθηματικά και συμπεριφορικά ζητήματα. Έχει συνεργαστεί ως εξωτερική σύμβουλος με μέλη της διεύθυνσης διάφορων οργανισμών, με στόχο την προώθηση επαγγελματικής ικανοποίησης και βέλτιστη διαχείριση ανθρώπινων πόρων. Παράλληλα, ειδικεύεται στην ψυχοεκπαιδευτική αξιολόγηση ακαδημαϊκών δυσκολιών, δυσκολιών μάθησης και διάσπασης προσοχής και υπερκινητικότητας, καθώς και συναισθηματικών-κοινωνικών-συμπεριφορικών δυσκολιών και παρέχει υπηρεσίες επαγγελματικής σταδιοδρομίας και εξέλιξης σε εφήβους και ενήλικες. Στο πλαίσιο της Σχολικής Ψυχολογίας, διαθέτει εκτεταμένη εμπειρία ως εξωτερική σύμβουλος πολλών σχολείων κατά τα τελευταία 20 χρόνια με παρουσιάσεις εργαστήρια για γονείς και δασκάλους σε θέματα γονεϊκής αποτελεσματικότητας, συνειδητοποίησης, και παρέμβασης των γονέων σε θέματα που ποικίλουν από τη γονεϊκή ενημερότητα θεμάτων παιδικής και εφηβικής ηλικίας έως εξειδικευμένες εκπαιδεύσεις γονέων και εκπαιδευτικών (π.χ. coaching, διαχείριση θυμού, δεξιότητες επικοινωνίας). Η Δρ. Κωστογιάννη είναι αναγνωρισμένη Σχολική Ψυχολόγος από τη Πολιτεία της Νέας Υόρκης από το 1990 ενώ παράλληλα είναι τακτικό μέλος του Συλλόγου Ελλήνων Ψυχολόγων και Διεθνές Μέλος του American Psychological Association.

Από το 1994 ιδιωτεύει στην περιοχή Αμαρουσίου, με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος από το Ελληνικό κράτος. Είναι παντρεμένη με δύο παιδιά και κατοικεί στην Αθήνα.

 

Δημήτρης Κατσίκης (Ph.D., RECBT)

Συντονιστής Υπηρεσιών Ψυχικής Υγείας, Έρευνας και Εκπαίδευσης του Ελληνικού Ινστιτούτου για την RECBT

Ο Δημήτρης Κατσίκης είναι κάτοχος Διδακτορικού Διπλώματος Ψυχολογίας από τον Τομέα Εξελικτικής και Σχολικής Ψυχολογίας (Ph.D.) του Τμήματος Ψυχολογίας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Η διδακτορική του διατριβή αφορούσε τον έλεγχο και την εφαρμογή ενός προγράμματος παρέμβασης συμβουλευτικής ψυχολογίας σύμφωνα με την Κοινωνικογνωστική Θεωρία Σταδιοδρομίας (Lent, Brown, & Hackett, 1994) σε εφήβους μέσης εφηβικής ηλικίας που αξιολογήθηκαν ότι βρίσκονταν σε κίνδυνο για αποτυχία ατομικών και επαγγελματικών επιλογών. Ο Δρ. Κατσίκης είναι πιστοποιημένος στη Λογικοθυμική και Γνωστική-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία (Rational Emotive & Cognitive Behavior Therapy, RECBT) από το Ελληνικό Ινστιτούτο για την RECBT στην Αθήνα (επίσημα αναγνωρισμένο κέντρο RECBT από το Ινστιτούτο Albert Ellis της Νέας Υόρκης). Επίσης, είναι ειδικευμένος στη Λειτουργική Ανάλυση Συμπεριφοράς (Functional Behavior Analysis, F.B.A.) από το Πρότυπο Επιστημονικό Κέντρο Θεραπείας και Ανάλυσης Συμπεριφοράς «ΜΟΝΟΡΟΔΙ» στην Αθήνα και στη Συμβουλευτική Διαδικασία (Counselling Process) από την Εταιρεία για τον Κοινωνικό Αποκλεισμό και την Ψυχική Υγεία στη Θεσσαλονίκη.

Εργάζεται ως Συντονιστής Υπηρεσιών Ψυχικής Υγείας, Έρευνας και Εκπαίδευσης στο Ελληνικό Ινστιτούτο για την RECBT. Έχει συνεργαστεί ως διδάσκων με το Τμήμα Ψυχολογίας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, με το Μεσογειακό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης και με το Ελληνο-Αμερικάνικο Πανεπιστήμιο στην Αθήνα διδάσκοντας μαθήματα σχετικά με την αξιολόγηση παιδιών/εφήβων, την αναπτυξιακή και εξελικτική ψυχολογία, την ψυχολογία δυσκολιών μάθησης, την ψυχοπαθολογία και διάγνωση ενηλίκων/παιδιών/εφήβων και την ηθική/δεοντολογία στην ψυχολογία. Επιπλέον, εργάζεται ως επαγγελματίας ψυχολόγος και ψυχοθεραπευτής ενώ συμμετέχει σε ερευνητικά προγράμματα ψυχικής υγείας και σε προγράμματα εκπαίδευσης που αφορούν την εφαρμογή της Λογικοθυμικής Συμπεριφορικής Θεωρίας στην Ψυχοθεραπεία, στη Συμβουλευτική, στην Εκπαίδευση, στο Coaching και σε άλλα πεδία της ανθρώπινης δραστηριότητας. Είναι εισηγητής σε επιστημονικά συνέδρια, δημοσιεύει μελέτες σε επιστημονικά περιοδικά και είναι κριτής άρθρων στα επιστημονικά περιοδικά Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy και Journal of Evidence-Based Psychotherapies. Είναι μόνιμος συνεργάτης του δικτυακού τόπου www.psychologynow.gr

Επιστημονικά Ενδιαφέροντα: Ψυχολογική θεωρία, έρευνα και παρέμβαση σε παιδιά, εφήβους, γονείς, εκπαιδευτικούς και ενήλικες, μέθοδοι αξιολόγησης ψυχολογικών προγραμμάτων πρόληψης και παρέμβασης, συμβουλευτική ψυχολογία & ψυχοθεραπεία σε παιδιά και εφήβους, πηγές υποστήριξης και εμπόδια ψυχολογικής ανάπτυξης, νέες τεχνολογίες και ψυχολογική παρέμβαση

 

 

Βιβλιογραφία

David, D., Lynn, S., & Ellis, A. (Eds.) (2010). Rational and irrational beliefs. Implications for research, theory, and practice. New York: Oxford University Press.

Ellis, A. & Bernard, M. E. (Eds.) (2006). Rational Emotive Behavioral approaches to childhood disorders: Theory, practice and research. New York: Springer.

Macklem, G. L. (2011). Evidence-based school mental health services: Affect Education, Emotion Regulation Training, and Cognitive Behavioral Therapy. New York: Springer.

 

Σεμινάρια για επιστήμονες